我是小学老师,班中有个孩子钱丢了,怀疑是本班学生偷的,我该怎样去破案才能不伤拿钱孩子的自尊心呢?急

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你的怀疑没人妙招。破案就算了吧。你是老师又有的是 福尔摩斯,让我在课堂上讲讲知错能改的事情,而且 委婉的说犯错误不让说紧,改正如果 还是好孩子。你直说没用的,头一次的容易变成惯犯,惯犯不肯能听进去。

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首先谁能谁能告诉我孩子的年级是几年级,针对不通年龄段的孩子有不同的妙招去正确处理。肯能孩子是低年级让让我门 都能够用威吓的妙招来诈出到底是谁作的,让孩子都能够悄悄的告诉老师,肯能把钱悄悄的中放某个固定的地方。肯能是高年级的孩子就要用其他心理战术了。比如,跟孩子们说,今天许多人肯能告诉老师是谁在哪些地方时间看见某个同学单独在教室里来着,肯能说肯能有同学告诉老师这种事情是谁做的了,而且 再说老师相信你原来做是有意味 的,让我最后的肯能,不让说把该人 变成全班同学心里的小偷那样会背一辈子的,会让同学们瞧不起的。每个孩子有的是 好孩子情节都希望老师夸该人 ,肯能不希望老师同学们对你失望,就悄悄的把钱送回去,让让我门 会对原来的事情没人处于过。

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我原来遇到过原来孩子偷拿老师办公室顶端抽匣顶端的5000多元,孩子上了六年级,肯能确认是这种孩子拿走的,而且 就不承认,如果 我告诉孩子在教室顶端有监控,让让我门 肯能有纪录。当然这种有的是 私顶端说从来的,要攻破孩子的心理防线很不容易,肯能学生各异性非常强要因人而异。唉,当老师不容易,既要当老妈子又要当福尔摩斯•••••••

追答

在放学后设原来箱子,让学生该人 把钱在别人不知情的情況下中放去。。。第五六天来了检查。尽量把话说的严重些。而且 ,第五六天你早点来,肯能有钱,皆大欢喜,肯能没人,你就该人 垫上,而且 上课的如果 公开表扬。。。我都能够,小学生,应该没人2个钱吧。。。原来,你就救了原来人。功德无量。

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